近年来，八步区坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，扎实开展民族团结进步创建进学校工作，聚焦“一条主线”、筑牢“两个阵地”、推进“三项活动”，将铸牢中华民族共同体意识纳入学校教育全过程、各方面，让民族团结进步之花在校园绚丽绽放。

聚焦“一条主线”，创建出示范。坚持把铸牢中华民族共同体意识贯彻到学校办学全过程，以民族团结进步创建进学校为抓手，丰富校园文化，深化活动内涵，不断强化教育引导、氛围熏陶，开展民族团结进步创建系列活动，让各族学生在共居、共学、共享、共乐中，增强中华民族自豪感、向心力、自信心，有形、有感、有效铸牢中华民族共同体意识，近年来，创建了八步区黄洞瑶族乡民族学校、八步区城东实验小学等市级以上多所民族团结进步示范学校。　 

筑牢“两个阵地”，教育见实效。一是筑牢课堂教学主阵地。八步区城东实验小学充分发挥课堂主阵地作用，把民族团结进步课程引入教育教学，组织教师编写了民族团结教育校本教材，深入发掘民族团结教育渗透点，细化民族知识、民族风俗、民族人物、民族歌曲等事项，让教育内容内涵更加丰富。二是筑牢校园文化主阵地。结合校园景观和公共空间设计，合理布设突出中华文化符号和中华民族形象标识，建设中华民族文化长廊、宣传橱窗等文化宣传窗口，通过校训、校徽、校歌、板报、校园广播等载体，宣传党的教育方针和民族政策，以特色校园文化诠释中华民族共同体内涵。

推进“三项活动”，实践促成长。一是开展民族团结进校园活动，不断坚定“五个认同”。八步区建设路小学在“壮族三月三”、“六一”儿童节等大型文艺庆祝活动中，穿插民族团结教育节目，通过丰富多彩的活动使民族团结教育寓教于乐、寓教于行，让各民族学生共同学习，共同成长，不断加强全校师生“五个认同”。二是开展红色教育进校园活动，促进红色基因传承。八步区贺街镇中心学校通过主题团队日活动、国旗下讲话、宣讲员宣讲、现场观摩等形式，形成了“课堂教学＋现场教学”为一体的教学体系，让学生深刻认识革命先烈带领各族群众共同团结奋斗的心路历程，坚定传承红色基因，赓续红色血脉的信心和决心。三是开展民族文化进校园活动，推动文化交融创新。八步区黄洞瑶族乡民族学校把瑶族长鼓舞融入早操，建立了民间工艺传习馆，让学生了解56个民族的基本情况，用润物细无声的方式推动中华优秀传统文化传承与发展。