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崇左市多措并举推进铸牢中华民族共同体意识进校园成效显著

2025-04-28 08:20     来源:崇左市民宗委     作者:潘世先
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近年来,崇左市深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想以及关于广西工作论述的重要要求,紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线,充分发挥学校教育主阵地作用,将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校全过程,全市先后2所学校荣获全国民族团结进步示范学校,16所学校荣获自治区民族团结进步模范集体、民族团结进步示范学校等荣誉称号。

构建铸牢中华民族共同体意识立体化课程、教材和优质资源运用成效显著。一是将铸牢中华民族共同体意识纳入年度教育工作要点,纳入国民教育体系,设置中小学高年级、初中民族团结进步专题教育课不少于12课时。二是实现统编教材全覆盖。目前,在全市所有的小学、初中和普通高中学生都用上了三科统编教材,教材使用覆盖率达100%。三是深化中华文化课程体系构建探索开发壮族天琴、花山岩画、壮锦织染等特色课程20余个,让学生在读、思、演、练中深化对中华文化的认同。四是打造“壮美南疆∙绘心铸魂”思政课品牌。立足崇左市边境文化、红色资源、生态景观及民族文化特色,构建“理论+实践+创新”三位一体的思政教育体系,全市已建成4个国家级、9个自治区、33个市级研学实践教育基(营)地。五是着力推动高校将铸牢中华民族共同体意识纳入思政课教学范围。推动广西民族师范学院、桂林理工大学南宁分校等高校开设《中华民族共同体概论》等铸牢中华民族共同体意识课程,设置教学课时20课时以上。

全面推广普及国家通用语言文字教育教学、拓展网络育人空间成效显著。一是扎实推进国家通用语言文字推广普及工作。崇左市现有中小学校、幼儿园737所全部使用国家通用语言文字进行教学,学校使用国家通用语言文字教学普及率100%。大新县堪圩乡明仕村被列为广西乡村语言文字高质量发展试点村。二是加快推进教育数字化。目前,建成市县教育城域网8个,全市累计建成“专递课堂”1455个,抵边学校覆盖率达100%。每百名学生拥有网络多媒体教室数197所小学、61所初中达标。403所学校实现“桂教通”平台管理组织建设,1.77万名教师进入平台注册应用,实现了区—市—县(市、区)—校四级教育单位的教育数字化应用全线贯通。广西民族师范学院附属三小依托国家智慧教育公共服务平台上京津沪名师资源,开展集体备课、网络教研的经验做法获得教育部部长怀进鹏点赞。

广泛开展铸牢中华民族共同体意识主题教育活动促进各族学生交往交流交融成效显著。一是多样化活动促进各族青少年交往交流交融。结合“开学第一课”、“三月三”等特殊节点,开展了“石榴籽一家亲”同心营4场次,“籽籽相拥 同心筑梦”铸牢中华民族共同体意识主题活动示范性主题队日、队课8场次,“三月三”系列主题活动暨民族团结进校园活动200余场次。二是创新形式拓展青少年视野。开展“云队课”、“书信手拉手”等活动3场次,为青少年搭建了跨越地域限制的沟通平台。如大新县万承学校与新疆乌什县第二小学的少先队员通过视频连线的方式开展“石榴花开成长路,共话卫国戍边情”主题云队课。

加强学校教师队伍和增强教师教书育人能力、提升教研指导水平成果突出。一是强化师资人才队伍建设。截至目前,招聘841名教师充实到边境一线学校,选派支教走教教师55名;通过“国培计划”“区培计划”等培育边境骨干教师872名;成立区市两级名师工作室32个,组建教研共同体91个,江门市先后派出校长、教师到崇左支教、交流215人次,接收崇左市教师跟岗学习323人次,共同举办教育专业技术人才培训33期1900人次;共组建了名师、名校长工作室和教师教学团队54个,通过师徒结对、传帮带等方式对受援学校2694余名教师进行指导和培养,受援学校教师获得市级以上教育教学相关荣誉与奖励近470人次,获得市级以上教学成果奖38项。二是深入实施“时代新人铸魂工程”。创新实施大中小学“行走的大思政课”系列主题实践教学活动,评选出大中小学思政课一体化精品案例38个,建成活动工作室36个。三是全力推进学校组团发展。推动7所市直学校与边境地区14所县城学校、36所农村学校联建,着力解决边境地区城乡学校教育发展不够均衡的问题;加强对荣获自治区级优秀基础教育教学成果奖的3个案例在边境地区学校进行推广应用;建立“成就方圆”特级教师工作坊、“春风化雨”名师工作室等31个团队。

将铸牢中华民族共同体意识教育与学校德育、体育、美育、劳动教育有机结合成效显著。一是坚持将铸牢中华民族共同体意识教育融入办学治校各领域、全过程、实践活动各方面。通过组织参观主题展览、开展主题班会、研学实践活动、“三月三”系列活动等形式,引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观,增进“五个认同”。2024年5月,中央政治局常委、全国政协主席王沪宁到江州区第一小学调研时对我市学校铸牢中华民族共同体意识教育予以充分肯定。二是注重学生“德智体美劳”有机融合。如将少数民族传统体育项目列为学校体育活动的重要内容,按照国家要求将课外体育活动纳入整体教学计划中,开齐开足体育课程,保证中小学生每天体育活动时间不少于1小时,成功举办崇左市第三届中小学生民族体育运动会。全市各中小学校开齐开足艺术课程,做到专课专用,全市中小学校美育开课率达100%。2024年成功举办了崇左市第八届中小学生艺术展演活动,全市20多万中小学生参与活动,得到了广大师生的热烈响应。发挥以劳育德、以劳育智、以劳育体、以劳育美、以劳育劳作用,积极打造个性化的劳动实践课程,搭建多元化的劳动实践平台。比如,广西民族师范学院附属第二小学创造性地开设了一系列劳动教育课程,开辟出劳动实践基地,让学生们进行生态种植,体验农业生产劳动乐趣。


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